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[分享资源] 教你如何拥有超凡的记忆能力(主要针对学习和考试)?

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发表于 2013-11-14 15:00:59 | 显示全部楼层 |阅读模式

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资源介绍
这是一份针对学习和考试的记忆力提升材料(电子书籍),认真看看对于长期学习的你和即将考试的你有很大的帮助,没准因此可以多给你增加几十分都说不定。资料只要5分,注册个账号就有15分,加个回复就可以下载啦。希望大家多多支持本站的发展。谢谢


潜能开发.jpg


资源内容截取
    学了东西过目不忘的人是不长命的,一个正常的人都会遗忘的,遗忘是一种很正常的现象,但是和遗忘作斗争的最有力的工具就是重复。
    记忆力的好坏直接影响学习的效果。有些人学生记忆力好,过目不忘,这样的人还有什么学不会的呢?有些学习就是记不住,需要反复记,用了很多时间,效果也不一定好。培养良好的记忆能力,也是学习的一个很重要的方面。
    一个有学问的人,首先应该是一个知识丰富的人。如果一个人脑袋空空,一问三不知,竟然还能成为一个有学问的人,这不是一个笑话吗?所以一个人要想成为有学问的人,或者有能力的人,你的头脑中就应该有渊博的知识,这是需要靠记忆的。我们怎样才能提升自己的记忆力呢?
    
压力提升记忆
    我们想记住一些内容,要有一些压力和紧迫感。我在我教的两个平行班里边做过一个实验:早读期间我让两个班同时来背诵一篇课文,我在A班说:“大家背诵课文,十分钟之后,我来检查背诵的效果。”我在B班只说了一句“大家背诵课文”,没有强调我十分钟之后来检查。结果十分钟后,同时开始检查,发现A班的记忆效果比B班要好得多。
    这个实验让我反思:为什么有没有时间限定,记忆的效果差这么多?这说明记忆一定得有紧迫感,有适当的压力,往往效果更好。
    
心无杂念天地宽
    大凡要记忆就要尽量注意排除一些干扰,即此期间安排的内容相对比较单一,这样就可以集中精力各个击破。有一个实验是这样的,这是在一个小学的两个平行班搞的实验:一个班,一边让学生听着故事,一边让学生做口算。另外一个班呢,先让学生听故事,再让学生做口算。这两个平行班完成的任务是一样的,既要追求口算的正确率,还要把这个故事复述下来。实验的结果是:第一个班口算的正确率很低,也没有几个学生能复述那个故事。可是第二个班,口算的正确率很高,对故事的复述也比较准确。可见同时干两件事和分段干两件事,效果差很多。也就是说,同一个时间段应该是比较集中地、比较单一地去干一件事。
    很多家长找到我,说:“ 王老师,我的孩子一边戴着耳机听音乐一边学习,我强调过很多次,他就是不听,怎么办?”
    可能现在中学生比较追求时髦,一边戴着耳机听音乐一边学习,觉得很酷,因为我是班主任,很多家长提出这样的问题来,我又不能不解决。可我要是在我这个班强制规定,学生在学习的时候不准听音乐。我怕自己已经很落伍,再影响到学生无法追求时髦,那我这岂不是罪过吗?所以我不敢轻易做出这个规定。我想以事实说话,于是我又搞了一个实验:还是找两个平行班。我跟英语老师配合,找了两组单词,一组25个。然后让一个班听着音乐,开始背这50个单词;另一个班不听音乐,集中精力背单词,看看效果怎么样。
    实验的结果是,听着音乐背单词的那个班比不听音乐的那个班,平均每人多错6个单词。我把这个实验结果公布后,学生也是大吃一惊。由于这个活生生的事实摆在眼前,我的学生就接受我的观念了,只要学习,就排除这些干扰,集中精力。既然要记忆,就尽量排除这些影响记忆的因素,记忆的效果会更好。

 
理解的内容才好记
    要在理解的基础上加以记忆。其实好多问题,你理解了,就记住了;你不理解它,硬性的记忆,可能用的时间很长,也记不住,就算记住也会忘得很快。
    数学上的很多定理,你要把它记下来很难,但你要是把这个定理求证一遍,它就活灵活现地展现在你面前,这个定理你不用记就记住了。举例说明,数学上三角函数这一部分,特点就是公式多,要是记忆这些公式,负担是很重的。但是我的学生对三角函数的公式基本不用记,都能掌握得比较好。我让学生详细地把这些公式推导一遍,看这些公式是怎么得到的,顺着源头,一步步地自己推下来。学生推了一遍之后,就感觉那个公式就像他们自己发明的一样,再去记忆这个公式就很容易了,即使忘了也不要紧,再从头推一遍就行了。
    我记得有一年,有个高一的学生找到我,说高一数学学得很一般,希望我能给他点拨点拨。他就拿着一套卷子来到我办公室,上面有一道题是:
    y=sinx2 +3sinxcosx+4cosx2
    求这个函数的最值。
    我一看高一的学生,连这个题都不会做,可见他的水平太一般了。这个题我几句话就能给他讲明白,但我不能光给他讲这个题,而是考虑这个孩子的问题出在哪儿,否则同样的题他还是不会做。
    我就问他:“降幂公式会吗?”
    他说不知道。
    我心想今天是碰着“高手”了,我继续问:“三角函数的倍角公式你会吗?”
    他想了想:“没有印象了。”
    我继续往回推:“两角和与差的三角函数你会吗?”
    他想了想:“sin(α+β)好像等于sinαsinβ+cosαcosβ。”
    我都想跳楼了,一个高一的学生,两角和与差的三角函数都记不住,还有什么可说的?但是我这个人也比较固执,我一般要帮的学生,他再怎么差,我也要把他帮到底。我想今天豁出去了,我非要把他不会的根源挖掘出来,继续往回退,问他:“任意角的三角函数定理,你知道吧?”
    他说不知道。
    再往回退,一直退到初二的内容上:“锐角三角函数的定理你知道吧?”
    他说:“老师,你能不能说得具体一点儿?”
    我说:“在一个直角三角形里,那个sinα等于什么?”
    他眼睛一亮:“sinα等于对边比斜边。”
    我说:“就是它。”又问:“cosα等于什么?”
    “cosα等于邻边比斜边。”
    “tanα呢?”
    “等于对边比邻边。”
    我总算松了一口气,说:“孩子你太厉害了,你竟然连这个东西都记着,就从它开始。”
    我为了把这个学生的问题解决,一直给他退到初二的内容了,从初二开始讲起。
    我说:“跟着我想,我们要把这个直角三角形平移到直角坐标系下边,你看那个斜边成了直角坐标系下的一个角的终边,那么你说,sinα等于什么?cosα等于什么?”
    他一想,于是就出现了任意角的三角函数定义,然后用任意角的三角函数,我引导着他派生出同角三角函数间的基本关系、平方关系、商数关系、倒数关系,这些都是他自己推导的。我继续引导这个学生往前走,结果在我的引导下,用了两个小时的时间,这个学生竟然从锐角三角函数定义开始,把他高中学过的所有的三角函数的公式全部推导了一遍。我在旁边看着,他的鼻尖上都冒汗了,状态非常投入。
    我说:“今天这个课就上到这儿吧,我看你这两个小时把三角函数的内容全给搞定了。”
    他吃了一惊,问:“老师,多长时间了?真的过了两个小时了吗?”
    我说:“你看看表,咱们从八点开始,你看现在都十点多了。”
    他说:“老师,原来学习这么好玩!我学了这么多年数学,也没找着一次这样的感觉,这两个小时我怎么把三角函数全给搞定了?”
    我笑着问:“现在三角函数的公式还需要记忆吗?”
    他说:“不需要记忆,我现在绝对能记住。因为我都会推导它了,我还怕它吗?”
    在理解的基础上,加以记忆,这是一个很好的办法。碰到记不住的公式,自己推导一下,就算考试时一时想不起来,现推都来得及。而且你推导过几次,那个公式就逐步成为你永恒的记忆。

因为喜欢所以记得快
    人们一旦喜欢什么东西,记下来就比较快。比如说电视剧《红楼梦》里的《葬花吟》那种歌曲,曲美词更美,听着这首歌,我就感觉我要是不把《葬花吟》的歌词背下来的话,那简直是与人世间最美的东西失之交臂了。因为对它特别喜欢,对其描述的情景特别地感同身受,所以就产生记下来的欲望,而且突然发现歌词虽然很长,但记起来却很容易。
    我有一次到南昌,游览滕王阁,读到王勃写的《滕王阁序》。《滕王阁序》很长,而且很难记,但是我一想到滕王阁当时的社会背景和动人的故事,基本上把《滕王阁序》记住一半了。再一想王勃这么有才气的人,在那样的情况下才思泉涌,写出了这么一篇气势磅礴的文章,所以一感兴趣,就把它背下来了。
    因为喜欢,所以记下来就快,这提示我们,处处留心皆学问,在学习的过程中应该善于去发现美。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛和心情,如果你感觉这个东西挺美,你就愿意把它记下来。从另一个角度想,如果我们需要记住什么,首先得喜欢它。比如要背下一篇文章,最好先跟它培养一下感情,等到你喜欢上它,想要背下来就快了。
。。。。。。。。。。。。。
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武林新丁

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发表于 2014-3-15 20:43:00 | 显示全部楼层

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发表于 2014-3-15 22:56:05 | 显示全部楼层
谢谢分享,下载来看看,正在找关于记忆的资料

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武林新丁

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发表于 2014-8-22 02:19:15 | 显示全部楼层
正想提高记忆力

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江湖小虾

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发表于 2014-8-26 14:07:56 | 显示全部楼层
这个类似的数据蛮多的,但都要仔细的琢磨学习才行,谢谢楼主。

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武林新丁

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发表于 2014-10-24 22:07:32 | 显示全部楼层
资源很好

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江湖小虾

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发表于 2014-11-24 14:27:12 | 显示全部楼层
脑子不好使  急需

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发表于 2014-12-20 09:52:33 | 显示全部楼层
解压密码多少?

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江湖小虾

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发表于 2015-2-1 17:25:15 | 显示全部楼层
下载之后观看.

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武林新丁

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发表于 2015-2-2 13:14:27 | 显示全部楼层
说的好像有道理啊
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